毛主席的题字作品太多了，要说到最特别的题字，笔者认为，还是这6个字，这六个字，不仅在书写形式上与众不同，而且在诸多方面，也表现出不同。

这也是笔者见过的唯一的钢笔字楷书的形式，只可惜，仅仅只有6个字，这6个字，还是承载着一段美好的故事，相信，很多朋友，也想了解一番，尤其是对青少年朋友们来说，更是如此。

1941年元旦，大伙都去给中央首长拜年，而中央医院妇产科主任金茂岳，也是其中一位，其儿子金德崇，也跟着父亲去了。

就在拜年活动结束后，金德崇小朋友意外收到了一位阿姨送给的他新年礼物，这个新年意义，对于当时的他来说，是非常珍贵的，那就是一本精美的日记本。

金德崇看着这本精美的日记本，就突然冒出一个大胆想法：请毛主席伯伯在这个日记本上题上几个字。这位小朋友，还真是有想法，而且还将自己的想法，告诉了他父亲，而他父亲却鼓励他说：“那你就去找毛伯伯吧，他一定会满足你这个愿望的。”

在他见到毛主席的那一刻，很是激动，并且，第一次见到了毛主席，觉得毛主席和蔼可亲，就挺起了小胸膛，跟毛主席说了自己的请求，于是就有了这样的六个楷书钢笔字，内容是“又学习，又玩耍“。

看似简简单单的6个字，我们也能够看到，这才是真正的大言至简，既寄托了对孩子们的殷切期望，也希望孩子们有一个健康、快乐的童年。

看到这六个字，反思当下的教育，我们今天的教育，更加需要这六个字，对我们今天的教育，可以说有着积极的指导意义，学习是一种积极的心态的表现，而玩耍，更是一种快乐的体现，可见，毛主席对未来的一种深切的期待。

从这六个字上看，每一个字，都有着独到的魅力，虽然有两个“又”字，但是，在造型上有着明显的不同，同时，这两个“又”字，将这种变化性，表现的淋漓尽致，也告诉我们变化才是书法不变的道理。

同时，我们也注意到，这两个“又”字的捺笔，在书写上有着明显的不同，收笔上，有一个非常明显的钩笔，姿态很是精妙。

同时，在这里，我们也感觉到，“学”字的书写更加高妙，不仅造型上，有着非凡的气势，而且你会发现，这个字，也将力量感，直接拉满。

这六个字，在整体造型上，都是非常高大的，充满了境界感，同时，我们也注意到，这六个字，时而左上抗肩，时而右上抗肩，有着丰富的变化，也正是这样的变化，将这种动感之美，表现的十分完美，十分经典。

不仅如此，而“耍”字的长横笔，更加有气势，不仅长度长，而且我们也能够看到，力量感更大，让人眼前一亮。

相信，谁看到这样的字迹，都会有一定的境界感的，相信，看到这样的六个字，我们也要坐下来静静地思考我们当下的教育，思考我们今后教育的走向。

是还孩子们童真？还是继续卷下去呢？这是一个课题，更是一种需要迫切解决的问题，不是吗？在此，也希望更多的朋友，能够参与到这样的话题中来，积极地分享你的看法和认识。

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毛主席84年前唯一的钢笔字楷书题6字堪称神作！指明了教育思路！


                                        
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